Разделы сайта
Последние новости
- Что делать при низких баллах ЕГЭ?
- 🚨 ВАЖНОЕ ЭКСТРЕННОЕ СООБЩЕНИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ВЫПУСКНИКОВ!
Результаты ЕГЭ получены, и они не всегда совпадают с ожиданиями. Паника — плохой советчик. Нужен четкий план Б!
Образовательный портал Учеба.ру 25 июня в 19:00 МСК проведет антикризисный вебинар:
«Куда поступать со средними баллами ЕГЭ. Спасательный круг для абитуриента».
Вы узнаете то, что сэкономит вам нервы и деньги:
✅ Реальный обзор вузов (Москва, регионы) с проходными баллами на экономику, IT, технику, гуманитарные науки — где есть шансы.
✅ 5 рабочих стратегий, как НЕ остаться без высшего образования, даже если баллов меньше, чем вы планировали.
✅ Целевой набор и бюджет со средними баллами: миф или реальность? Где искать и как подать документы.
✅ План Б: негосударственные вузы — особенности приема.
УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ, НО РЕГИСТРАЦИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНА👉 https://l.ucheba.ru/Lo7Ee61C4DKBB9
Поделитесь этой ссылкой с одноклассниками! Вместе искать выход проще.
Всегда рады ответить на все ваши вопросы по нашему официальному адресу электронной почты gov@team.ucheba.ru
C уважением,
команда Учебы.ру
- Мониторинг эффективности работы служб медиации
Во исполнение решения заседания Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Псковской области от 25.12.2025 №6 Министерство образования Псковской области совместно с ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» проводит мониторинг эффективности работы служб медиации (примирения) как инструмента профилактики негативных явлений среди обучающихся в образовательных организациях Псковской области.
Уважаемые участники исследования, просим вас ответить на несколько вопросов, связанных с деятельностью в образовательных организациях Псковской области служб медиации (примирения).
В настоящее время медиативно-восстановительные технологии рассматриваются как эффективный инструмент разрешения конфликтов в образовательной среде, и нам важно узнать мнение представителей таких целевых групп, как обучающиеся, педагоги (классные руководители), родители (законные представители).
Для каждой целевой группы мы приготовили вопросы, ответить на которые можно, пройдя по ссылке. Опрос анонимный, мы надеемся на искренность, корректность и конструктивность ваших ответов.
Для обучающихся: https://forms.yandex.ru/u/6a29298f95add504fc78ef11
Для педагогов: https://forms.yandex.ru/u/6a2fb2ae90fa7bd496a30672
Для родителей (законных представителей): https://forms.yandex.ru/u/6a2fc38749af47aeb374e6d0
- Актуальные вакансии
- ВНИМАНИЕ!
ЛИЦЕЮ ТРЕБУЮТСЯ УЧИТЕЛЯ НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД.
ОТКРЫТЫ ВАКАНСИИ:
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ
УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ
УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ:
Полный соцпакет, официальное трудоустройство;
Достойную заработную плату (оклад + премии, стимулирующие выплаты)
Дружный коллектив;
Возможность профессионального роста;
Самое главное: умные и мотивированные дети!
Подробная информация по телефону: 57-18-51
- Результаты отбора в 7 кадетский класс
- Уважаемые родители! Ознакомиться с результатами отбора в 7 кадетский класс вы можете на нашем сайте в разделе "Набор в классы Псковского кадетского корпуса"
Календарь
| « Июль 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Архив новостей
Наш опрос
Нужна ли в лицее школьная форма?
Обратитие внимание
Официальный сайт МБОУ "Лицей "Развитие" г. Псков
- Противодействие коррупции
| - Опубликовано: 30 января, 13:50
Коррупция — это сложное социальное явление, которое характеризуется незаконным использованием публичного статуса лица для получения выгоды в личных или групповых интересах, вопреки законным интересам общества и государства.
Нормативное определение коррупции закреплено в пункте 1 статьи 1 Федерального закона от 25 декабря 2008 года №273-ФЗ «О противодействии коррупции». Согласно этому закону, коррупция — это:
• злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц;
• незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами;
• совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица.
Некоторые ключевые аспекты коррупции:
• Цель — получение материальной или нематериальной выгоды (активов, денег, услуг, имущественных прав) для себя или для третьих лиц (например, родственников, друзей).
• Конфликт интересов — ситуация, когда личные интересы должностного лица мешают ему выполнять должностные обязанности объективно и беспристрастно.
• Коррупционные правонарушения — противоправные, виновные деяния (действие или бездействие) должностных лиц, выражающиеся в нарушении норм антикоррупционного законодательства с использованием своего служебного положения и влекущие соответствующую ответственность.
Виды коррупционных правонарушений:
• Коррупционные преступления — общественно опасные деяния, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, содержащие признаки коррупции (например, получение и дача взятки, коммерческий подкуп, злоупотребление должностными полномочиями).
• правонарушения — правонарушения, за которые установлена административная ответственность (например, незаконное вознаграждение от имени юридического лица).
• Дисциплинарные коррупционные проступки — проступки, обладающие признаками коррупции и не являющиеся преступлениями или административными правонарушениями, за которые установлена дисциплинарная ответственность.
Ответственность за коррупционные правонарушения может быть уголовной, административной, гражданско-правовой и дисциплинарной в зависимости от характера деяния и субъекта его совершения.
Противодействие коррупции — деятельность федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, институтов гражданского общества, организаций и физических лиц, направленная на предупреждение коррупции, выявление, пресечение, раскрытие и расследование коррупционных правонарушений, а также на минимизацию и ликвидацию их последствий.
Конфликт интересов
Конфликт интересов в школе — это ситуация, когда у педагогического работника при осуществлении профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества, которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение профессиональных обязанностей из-за противоречия между личными интересами и интересами обучающихся, их родителей (законных представителей).
Под личной заинтересованностью понимается возможность получения доходов в виде денег, иного имущества, услуг имущественного характера, результатов выполненных работ или каких-либо выгод (преимуществ) педагогическим работником или лицами, с которыми он связан родственными, корпоративными или иными близкими отношениями.
Примеры ситуаций, которые могут привести к конфликту интересов
• Родственные связи или подчинённость. Например, если педагогический работник состоит в близком родстве или свойстве с обучающимися, их родителями или находится в отношениях непосредственной подчинённости или подконтрольности с этими лицами.
• Совмещение основных и платных занятий. Например, учитель ведёт уроки в классе, а потом предлагает тем же ученикам дополнительные платные уроки.
• Репетиторство. Особенно если оно происходит во время основного занятия или внеклассного мероприятия.
• Участие в формировании списка группы или класса, особенно первоклассников.
• Сбор денег на нужды класса или школы, получение подарков или услуг от родителей обучающихся.
• Участие в жюри конкурсных мероприятий с участием своих обучающихся.
• Использование в личных целях возможностей родителей обучающихся.
Согласно части 2 статьи 48 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», педагогический работник не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов.
Некоторые возможные последствия конфликта интересов в школе:
• Неправильное исполнение профессиональных обязанностей. Сотрудник может принимать решения, которые принесут выгоду лицам, с которыми у него есть личная заинтересованность. Например, принимать ребёнка родственника в первый класс на бюджетное отделение.
• Кадровые ошибки. Сотрудник может принимать кадровые решения в отношении лиц, с которыми у него есть личные связи. Например, увеличивать заработную плату подчинённому, который одновременно связан с руководителем родственными отношениями.
• Использование в личных целях информации, которая стала известна сотруднику во время работы. Например, делиться персональными данными обучающихся с другом, который заинтересован в проведении дополнительных занятий с неуспевающими учениками.
Чтобы предотвратить негативные последствия, в школе есть комиссия, которая рассматривает споры между участниками образовательных отношений и урегулирует конфликт интересов. Некоторые способы разрешения конфликта: ограничение доступа к информации, пересмотр функциональных обязанностей, перевод на другую должность, отказ от личных интересов и другие.
Чтобы предотвратить конфликт интересов на рабочем месте в школе, можно реализовать следующие меры:
• Учитывать мнение представительных органов работников при принятии решений и локальных нормативных актов, которые затрагивают права учащихся и педагогов.
• Обеспечивать прозрачность, подконтрольность и подотчётность реализации всех принимаемых решений, в исполнении которых задействованы педагогические работники и иные участники образовательных отношений.
• Обеспечивать информационную открытость школы в соответствии с требованиями действующего законодательства.
• Чётко регламентировать деятельность педагогических работников внутренними локальными нормативными актами школы.
• Вводить прозрачные процедуры внутренней оценки для управления качеством образования.
• Создавать систему сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях учащихся.
• Устанавливать ограничения для педагогических работников, например, запрет на ведение бесплатных и платных занятий у одних и тех же учащихся, занятия репетиторством и т. д..
• Информировать педагогических работников о налагаемых ограничениях и о том, как предотвратить конфликт интересов.
• Заставлять педагогических работников при принятии решений по деловым вопросам и выполнении своих трудовых обязанностей руководствоваться интересами школы, а не своими личными интересами
• Заставлять сотрудников раскрывать возникший или потенциальный конфликт интересов и содействовать его урегулированию.
Ответственным лицом в школе за организацию работы по предотвращению и урегулированию конфликта интересов работников является директор школы.
Сообщить о фактах коррупции в Псковской области можно по следующим каналам:
1. Телефоны доверия правоохранительных органов:
o УМВД России по Псковской области: «телефон доверия» — +(8112) 59-22-33, телефон дежурной части — +(8112) 66-16-49.
o УФСБ России по Псковской области: телефон дежурного — +(8112) 72-52-00 (круглосуточно), телефон доверия — +(8112) 66-22-66.
2. Правительство Псковской области: «телефон доверия» по вопросам противодействия коррупции — 8 (8112) 299-298. Приём обращений осуществляется круглосуточно в режиме автоответчика. По телефону принимается информация о коррупционных проявлениях, конфликте интересов, несоблюдении ограничений и запретов, установленных законодательством. pskov.ru
3. Министерство юстиции Псковской области: о фактах коррупционных нарушений государственными служащими можно сообщить в рабочие дни с 09:00 до 18:00 по телефону +7 (8112) 59-52-05, а также круглосуточно по «телефону доверия» — 8 (8112) 299-298. justice.pskov.ru
4. Следственный комитет Российской Федерации: можно сообщить о фактах коррупции по телефону единой многоканальной линии Информационного центра — 8 800 100-12-60. sledcom.ru
При обращении рекомендуется указывать свои ФИО, адрес и контактные данные (телефон или email), чтобы ускорить рассмотрение обращения. Также стоит учитывать, что за заведомо ложный донос предусмотрена уголовная ответственность (ст. 306 УК РФ).
Ответственный за антикоррупционную деятельность в лицее – заместитель директора по безопасности Ильин Г.В., 57-34-30.
- Антикоррупционная политика МБОУ «Лицей «Развитие»:
- Программа "Противодействие коррупции в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении "Лицей "Развитие" на 2021-2025 годы":
- План мероприятий по противодействию коррупции на 2026-2028 годы:
- Положение о конфликте интересов работников МБОУ «Лицей «Развитие»:
- Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений:
- Кодекс профессиональной этики педагогических работников лицея:
- Противодействие коррупции
| - Опубликовано: 26 декабря, 10:03
Реализация антикоррупционной политики в МБОУ «Лицей «Развитие»
На уровне администрации лицея необходимы специальные управленческие механизмы, которые формировали бы антикоррупционное мировоззрение у педагогических работников. Согласно ч. 2 ст. 13.3 Федерального закона от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ "О противодействии коррупции" (далее – Федеральный закон "О противодействии коррупции") в лицее принимать меры по предупреждению коррупции, включающие:
• определение подразделений или должностных лиц, ответственных за профилактику коррупционных и иных правонарушений;
• сотрудничество организации с правоохранительными органами;
• разработку и внедрение в практику стандартов и процедур, направленных на обеспечение добросовестной работы организации;
• принятие кодекса этики и служебного поведения работников организации;
• предотвращение и урегулирование конфликта интересов;
• недопущение составления неофициальной отчетности и использования поддельных документов".
Министерством труда и социальной защиты РФ подготовлены Методические рекомендации по разработке и принятию организациями мер по предупреждению и противодействию коррупции (далее – Методические рекомендации), утв. 8 ноября 2013 г., во исполнение подп. "б" п. 25 Указа Президента РФ от 2 апреля 2013 г. № 309 «О мерах по реализации отдельных положений Федерального закона "О противодействии коррупции"» и в соответствии с Федеральным законом "О противодействии коррупции".
Целью Методических рекомендаций является формирование единого подхода к обеспечению работы по профилактике и противодействию коррупции в организациях независимо от их форм собственности, организационно-правовых форм, отраслевой принадлежности и иных обстоятельств.
В Методических рекомендациях приведен типичный перечень конфликтов интересов. Администрация лицея организовывает работу по созданию перечня ситуаций конфликтов интересов, возникающих в системе образовательных отношений (в условиях лицея).
В лицее разработаны следующие антикоррупционные документы:
• антикоррупционная политика;
• кодекс профессиональной этики работников ;
• положение о комиссии по урегулированию споров.
Аантикоррупционная политика разрабатывается рабочей группой из числа членов комиссии и инициативных педагогических работников, администрации лицея, с участием представителей совета обучающихся (родителей) и родительского комитета. На всех этапах разработки проект размещается в локальной сети лицея для ознакомления с ним работников и внесения дополнений, изменений. Официальному принятию документа на педагогическом совете, может предшествовать его рассмотрение и согласование с профсоюзной организацией (при наличии, советом трудового коллектива, советом обучающихся (родителей) и общешкольным родительским собранием.
- Кодекс профессиональной этики:
- Положение о комиссии по урегулированию споров:
- Памятка. Образование:
- Буклет. Эстафета добрых дел:
Более подробную информацию о противодействии коррупции можно получить на сайте Генеральной прокуратуры Российской Федерации: http://genproc.gov.ru/anticor/anticor-legal-education/